Soukromé školky Praha západ Jesenice

jsou v mateřské škole za trest. Komunikační strategie Ačkoliv tento pojem spadá do oblasti marketingu, pro potřeby svého výzkumu jej však uvádím v souvislosti se strategiemi založenými na verbální komunikaci. Komunikační strategie bych charakterizovala snahou dítě doslova soukromé školky Jesenice ukecat tento pojem užit v rozhovorech i některými matkami. Hlavní strategií byla snaha vysvětlit dítěti situaci s tím, že do mateřské školy musí. To bylo někdy spojeno s vyznáním lásky. Gabriela jako já mu samozřejmě řeknu, že ho mám taky hrozně ráda, že ho hrozně, milujú ale že tam musí jít. Vlastně jsem mu začala říkat, že stejně jako tatínek chodí do práce, nebo maminka bude chodit do práce, tak Zdiměřice děti prostě musí chodit do školy a do školky. Jak samy matky uváděly, většinou nějaká z těchto strategií zabrala. Gabriela měla jednu dobu problém se synem ve chvíli, kdy nedokázala najít argument na to, že chce být doma sní. Vysvětlení situace dítěti pomohlo. Dítě, dle Kocanda jejího názoru, již nemělo protiargument. Další strategií matek založenou na komunikaci byla snaha dítě uklidnit tím, že v mateřské škole bude jen chvíli a že se na něj budou těšit. Anna nebo já jsem mu říkala, že tam bude chvilku a že půjde na to hřiště. Eliška a soukromých školkách Jesenici že si pro ni přijdeme s Anežkou, a že se na ni budeme moc těšit a bude nám smutno. Některé děti se následně zajímaly o to, co matky celé dopoledne dělaly, jestli jim bylo smutno a plakaly. Jak doporučují například Haefele a Wolf Filsinger povzbudit dítě tím, že se na něj

těšíme, je během loučení vhodné. Tento postup by matky měly podpořit přesným sdělením doby vyzvednutí, aby dítě vědělo, co může očekávat. Nekalé strategie, jak jsem je pro účely své práce se nazvala, se vyskytly pouze u jedné z respondentek. Matka několikrát uvedla, že aby dítě dostala do mateřské školy, musela mu lhát Barbora tak prostě jsem musela zalhat, že půjdeme na rohlíky, nebo do obchodu, jo nebo že pojedeme k babičce, a pak jsme zastavily u té školky, a jí to ze začátku nedocházelo. Prostě ona tu školku jako takto nepoznala, tu soukromé školky Jesenice dědinu. Takže až potom časem, postupně to zjišťovala. Často byla tato matčina taktika spojena s úplatou dítěte dostala za to nějaký kadeřnici nedaleko Prahy západ Jesenice

Jesenici soukromých školek

kokina, nebo lízátko a šly jsme do té školky. Ačkoliv je jasné, že není možno říct, jak by člověk na místě matky zareagoval. Musím soukromým školkám Jesenicí však říct, že s uvedenými strategiemi nesouhlasím. Jsem přesvědčena o tom, že by rodiče dítěti neměli nikdy lhát, protože pak hrozí ztráta jejich důvěry. Konativní strategie Poslední skupinu strategií pro usnadnění adaptace dítěti tvoří ty, jež jsou založeny Osnice činostech a chování matek. Pracující respondentky se snažily, aby si jejich děti mohly na mateřskou školu postupně navyknout. Proto si vzaly Hrnčíře první dny volno ze zaměstnání a děti si braly domů po obědě. Dana postupně jsme ji začali zvykat, že tam bude dýl zůstávat. Ze zkušeností tento postup určitě mohu doporučit. Pro děti je vstup do mateřské školy už tak náročný a o to horší potom pro ně, když mají být hned první dny v mateřské škole až do odpoledních hodin. Je to pro ně příliš dlouhá doba a často to špatně nesou. Do skupiny