Soukromé školky Praha západ Psáry

chodit. Další strategií bylo ukázání mateřské školy dítěti. To se dělo například během procházky, kdy matka šla s dítětem pouze soukromé školky Psáry kolem. Tato strategie dle mého názoru nemá až tak velký význam v souvislosti s přípravou dítěte na vstup do mateřské školy, každopádně alespoň dítě ví, jak mateřská škola vypadá. Návštěva mateřské školy Eliška jednou náhodně jsem se zakecala s jednou maminkou, a ona že jde s malou se podívat do školky, že vždycky chodí na chvilku na zahrádku a tak jsme se tak jakože přidaly a ještě jednou potom jsme šly tak jako mimo, že jsme šly jenom samy kolem, tak jsme se podívaly, jestli na zahrádce nejsou náhodou děcka a byly, tak jsme si tam šly ještě na půl hodinky pohrát. Velmi přínosnou shledávám návštěvu mateřské školy. Dítě má možnost dostat se do kontaktu přímo s učitelkou a dětmi. Po větším počtu setkání již pro něj tyto osoby nejsou tak cizí a adaptace může probíhat mnohem lépe. Dítě již Kocanda nepřichází do úplně neznámého prostředí. Zná tvář učitelky a i s některými dětmi již může mít utvořeny alespoň základní vztahy. Nákup speciálních potřeb Dana tím jak si kupuje bačkůrky, že jo noo, takže si vlastně kupuje i tričko, si kupuje, tepláčky si Psárům soukromá školka kupuje nový do školky Tato strategie může v dítěti podnítit chuť nastoupit do mateřské školy a zároveň pomáhá matce i dítěti si nadcházející přechod uvědomit. Všechny tyto přípravné strategie jsou založeny na principu motivace, tedy namotivovat dítě tak, aby se do Zdiměřice

mateřské školy těšilo. Tento faktor se uplatňuje v mnoha matčiných strategiích, ale o tom budu podrobněji mluvit v kapitole strategie zvládání adaptace. O těchto postupech tzv. dítě natěšit mluví i Jungwirtová Všechny výše popsané postupy sama doporučuje a dodává, že mateřská škola by měla být prezentována jako samozřejmost. Děti prostě do mateřské školy chodí. Bylo by zajímavé zrealizovat

soukromé školky Psáry

výzkum, který by se na souvislost přípravy dítěte na mateřskou školu a jeho následného prožívání adaptace, zaměřoval. Výzkumník by mohl podat zajímavé výsledky. Oblast přípravy se totiž v mém výzkumu ukázala překvapivou. Po vzájemném srovnávání rozhovorů a řady školka soukromá Psáry nákresů jsem u některých z nich objevila zajímavou spojitost mezi přípravou dítěte na vstup do mateřské školy a jeho následným Osnice prožíváním. Ukázalo se, že většina dětí, které adaptaci zvládaly relativně dobře, byla před nástupem podrobena jisté přípravě na Herink vstup do mateřské školy. Z dětí, které adaptaci prožívaly těžce, prošlo přípravou pouze jedno nebo se alespoň matka o přípravě matka v rozhovoru nezmínila. Strategie matky během adaptace Druhou podkategorii tvoří dvě skupiny strategií. Jedná se o tzv. copingové strategie, soukromou školkou Psárech jež vychází zFolkmanové a Lazarusovy dvojdimenzionální teorie zvládání stresových situací. Coping je anglické slovo, které se překládá jako zvládat něco, vypořádat se s něčím. V souvislosti s tím by bylo potřeba zmínit i význam slova adaptace a rozdíl mezi těmito dvěma pojmy. Slovo adaptace vychází z latiny. Odvozuje se od složeného tvaru ad aptare a myslí se tím na něco se připravit, připravit se na cestu,