Soukromé školky Praha 6 Na Bateriích

jsou s ním ztotožněni. Do mateřské školy běžného typu mohou být děti převedeny na základě nepřijetí dítěte z kapacitních důvodů Na Bateriích do vybraných mateřských škol se zaměřením. H Zástupkyně vedoucí učitelky a vedoucí učitelky mateřských škol dostatečně informují rodiče o možnostech, druzích a formách spolupráce. Tím pádem se budou odpovědi rodičů a vedoucích učitelek shodovat. Výzkumné metody Použila jsem dotazníkové šetření, protože právě tento druh umožňuje v docela krátké době sběr dostatečného množství údajů. Další výzkumnou metodou byl strukturovaný rozhovor, který umožňuje hlubší a detailnější poznání problému. Dotazník, který byl určen soukromou školkou Baterie rodičům dětí mateřských škol, obsahoval otázek. Z tohoto počtu otázek bylo uzavřených, polozavřená, otevřená, škálovací a výběrových, u nichž byla možnost více odpovědí. Dotazník začínal oslovením respondentů, následovalo představení mé osoby a stručné vysvětlení za jakým účelem je dotazníkové šetření prováděno. Na konci průvodního dopisu stálo poděkování za čas a spolupráci potřebnou k vyplnění dotazníku. První, větší část dotazníkového šetření byla zaměřena na spolupráci mateřské školy a rodiny. Druhá část byla zaměřena na spolupráci mateřské školy s jinými institucemi. Před rozdáním dotazníků do mateřských škol jsem provedla Petřiny konzultaci se zástupkyní vedoucí učitelky a vedoucími učitelkami mateřských škol, účastnících se výzkumu, abych zjistila, zda jsou soukromé školky Na Bateriích

otázky dobře položeny, jestli nějaká otázka nechybí nebo naopak není nadbytečná. Po proběhnutých konzultacích získal dotazník finální podobu, která je uvedena v příloze č. Druhá metoda ke zjišťování údajů k mému výzkumu, byl strukturovaný rozhovor se zástupkyní soukromé školce Bateriích vedoucí učitelky a vedoucími učitelkami mateřských škol. Rozhovor byl velmi cenným materiálem, který mi posloužil k ověření a srovnání odpovědí získaných od rodičů. Otázky byly předem připraveny, rozhovor probíhal o samotě v kancelářích vedoucích učitelek a byl nahráván na záznamník. Se souhlasem uveřejnění rozhovorů v mé bakalářské práci poskytuji přesný přepis rozhovorů v příloze č. Realizace a účastníci výzkumu Jak dotazníkové, tak i ústní šetření bylo prováděno v měsíci listopadu Dotazníky pro rodiče byly v tištěné formě rozdány zástupkyni vedoucí učitelky a vedoucím učitelkám mateřských škol, které je dále rozdaly rodičům dětí ve

Bateriím soukromých školkách

svých mateřských školách. Při dotazníkovém šetření bylo v každé mateřské škole, představené v praktické části bakalářské Vypich práce, předáno třicet dotazníků rodičům předškolních dětí, kteří navštěvují mateřskou školu dva a více let, aby mělo šetření Červený vrch vypovídající hodnotu. Pro sběr dat odevzdání dotazníků byly u vchodových dveří do mateřských škol umístěny uzavřené sběrné boxy, soukromé školky Na Bateriích které zajišťovaly anonymitu odpovědí. Sběr odpovědí trval jeden týden, poté jsem si schránky vyzvedla a začala s vyhodnocováním. Z rozdaných dotazníků kusů do každé z mateřských škol účastnících se výzkumu se mi vrátilo zpět do rukou vyplněných dotazníků, což