Soukromé školky Praha 3 Jiřího z Poděbrad

prostě Monika. Respondentkám však z procesu uspokojování vzdělávacích potřeb vyplývají i nevyžádané podněty. Respondentky se shodují na tom, že nejčastěji se s těmito neočekávanými podněty setkávají na DVPP a prostřednictvím informálního učení Třeba padne někdy něco, co si řekneš Ty jo, to mě vůbec nenapadlo Patricie. Tak narazíš tam na věci, co neznáš, co ani tě nenapadne, že by vůbec mohlo Jiřího z Poděbrad soukromé školce existovat, nebo prostě se dalo použít Beáta. Respondentky tyto nevyžádané informace jistým způsobem filtrují a to především na základě svých zájmů své odbornosti nebo spojitosti těchto informací s vizí směřování školy. Míša se například zmiňuje o tom, že na jedné Jiřího z Poděbrad vzdělávací akci se jí neznámá učitelka jen tak mezi řečí zmínila o tom, jak v jejich mateřské škole rozvíjejí samostatnost dětí Že si tam ty děti nakládaly dokonce i druhé a první jídlo, to znamená i polívku. Respondentky si tedy více všímají a jsou více citlivé vůči těm podnětům, k nimž mají osobní vztah jejich odbornost a vize směřování školy, jejichž smysluplnost, důležitost a potřebnost si Rajská zahrada uvědomují a to i přesto, že jsou tyto podněty zasazeny do kontextu, který s oborem jejich zájmu zdánlivě nesouvisí Třeba se tam řešily takové ty vyplňující hry, jo, co jima zabavíš děti, které jsou třeba dřív hotové s prací a mají čekat, než to dokončí ostatní. soukromé školky Jiřího z Poděbrad Prostě hra Čáp ztratil čepičku se tam řešila a mě to okamžitě napadlo použít to na učení barev v angličtině Beáta. Vědomě

nevyžádaným podnětem nebo jsem alespoň jeho vědomé vyžadování neodhalila, který většina respondentek zmiňuje, se týká získání potvrzení, že svou práci dělají dobře. Toto potvrzení respondentky získají tehdy, když jejich zkušenosti a jejich chování je dětské hlídání nejblíže Prahy 3 Jiřího z Poděbrad

soukromé školky Jiřího z Poděbrad

prezentováno i autoritou. Patricie se v rámci DVPP od lektora akce dozvěděla, že pomůcka, kterou používá s dětmi s vadami řeči, je vhodná konkrétně jde o větrník Ono když někdo sdílí tvůj názor, tak se v tom utvrdíš a jako jako posílí tě to aji. Aji tvoji chuť do práce, tvé sebevědomí v té práci. Že asi opravdu to děláš dobře a že že to tak má být. a takové uspokojení, že že to zvládáme, že si to Náměstí Míru dokážeme uvědomit. Že děláme naši práci dobře. Monika přiznává, že na kurzu pořádaném v rámci DVPP se nedozvěděla žádnou soukromou školkou Jiřího z Poděbrad faktickou informaci, která by jí něco přinesla Na něčem podobném jsem už byla, byla jsem i v té mateřské škole, takže jsem to znala. Přesto tuto přednášku hodnotí výrazně pozitivně a vnímá ji jako podnětnou Na to, že to trvalo celý den, to bylo moc fajn a zajímavé věci tam padaly. Za hlavní zisk považuje právě ono potvrzení, že svou práci vykonává dobře že jsem se asi utvrdila v tom, že ta třída opravdu odpovídá tomu, jak se ty děti potřebují vyvíjet. Že ty děti i sama vybízí k aktivitě. Učení respondentkám tedy přináší školka soukromá Jiřího z Poděbrad podněty, které buď vedou k uspokojení vzdělávací potřeby, nebo mají takový charakter, jež respondentky přímo nevyžadovaly. Dozvěděly Flora se nebo prožily něco, co jim přineslo neočekávaný zisk. Těchto neočekávaných podnětů se respondentkám dostalo velké množství, ovšem