Opalinka
Opalinka Flora je česko-anglická mateřská škola pro děti od 2 do 6 let, kde je angličtina přirozenou součástí každodenního života díky přítomnosti rodilých mluvčích anglického jazyka. Vytváříme bezpečné a podnětné prostředí, ve kterém děti mohou objevovat svět, získávat nové zkušenosti a rozvíjet se vlastním tempem. Jsme mateřská škola s akreditací MŠMT. Tato akreditace zajišťuje, že mateřská škola splňuje všechny hygienické, bezpečnostní a především vzdělávací standardy. Vzdělávání dětí probíhá v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání v ČR.

CO JE NAŠÍM CÍLEM
V mateřské škole Opalinka probíhá vzdělávání v českém a anglickém jazyce za účasti rodilých mluvčích angličtiny. Angličtina je běžným prostředkem komunikace při vzdělávacích činnostech, hře i každodenních situacích. Děti si ji tak osvojují přirozeně, v souvislostech a pravidelným kontaktem.

Součástí našeho přístupu je také systematická příprava dětí na vstup do základní školy v souladu s platným státním kurikulem pro předškolní vzdělávání. Věříme, že děti se nejlépe učí, když mají možnost samy objevovat, přemýšlet a zkoušet. Náš přístup vychází z konstruktivistického pojetí vzdělávání: děti získávají poznatky prostřednictvím vlastních zkušeností, hledají souvislosti a využívají to, co se naučily, v nových situacích. Učitelé je provázejí, kladou otevřené otázky a pomáhají jim rozvíjet vlastní nápady.

Základem je respekt k individualitě každého dítěte. Vycházíme z jeho schopností, zájmů a tempa. Nabízíme možnost volby a podporujeme vnitřní motivaci, aby učení vycházelo ze zvídavosti, radosti z objevování a smysluplné činnosti.

CO MŮŽEME NABÍDNOUT
Vzdělávání v angličtině a češtině – děti si oba jazyky osvojují při vzdělávacích činnostech, hře a běžné komunikaci. Angličtina probíhá za účasti rodilých mluvčích.
Všestranný rozvoj a přípravu na základní školu – rozvíjíme děti ve všech vzdělávacích oblastech potřebných pro úspěšný vstup do základní školy.
Učení prostřednictvím vlastní zkušenosti – děti objevují, hledají souvislosti a vlastní řešení. Otevřenými otázkami podporujeme tvořivé a kritické myšlení.
Vnitřní motivaci a aktivní zapojení – možnost volby a prostor pro vlastní nápady podporují zájem dětí o učení. Děti se učí rozhodovat, přijímat odpovědnost a dokončovat činnosti.
Respekt k individualitě a cílenou podporu – respektujeme individuální tempo, úroveň vývoje, zájmy a potřeby každého dítěte. Na základě pedagogické diagnostiky přizpůsobujeme vzdělávací činnosti jeho aktuální úrovni a potřebám tak, aby podporovaly jeho další rozvoj.
Rozvoj zdravého sebepojetí – podporujeme sebedůvěru, sebevědomí, sebepřijetí, sebereflexi a vědomí vlastní hodnoty. Děti vedeme k poznávání sebe sama, svých schopností, potřeb a emocí, vnímání vlastních pokroků a k budování zdravého vztahu k sobě.
Spolupráci a respektující vztahy – vedeme děti k naslouchání, domluvě, empatii a vzájemné pomoci. Učí se řešit problémy a vnímat dopad svého jednání na druhé v prostředí přijetí a respektu.

DENNÍ REŽIM
8:00–9:15 – Volná hra a centra aktivit
9:15–9:50 – Vzdělávací blok a reflexe
9:50–10:35 – Svačina
10:35–11:55 – Pobyt venku
11:55–12:30 – Oběd
12:30–14:30 – Spánek, nebo odpočinek do 13:00 a poté komunitní kruh, volná hra, souběžně předškolní příprava a při českém odpoledni jazykové aktivity
14:30–15:00 – Hygiena a svačina
15:00–17:00 – Vzdělávací blok, centra aktivit a kroužky, duben–říjen také pobyt venku
17:00–18:00 – Volná hra

Fotogalerie