Soukromé školky Praha 2 Karlov

informovanosti rodičů můžeme shlédnout i v pohledu na spolupráci mateřské školy s různými institucemi. Většina rodičů netuší o spolupráci s gymnáziem, pedagogicko psychologickou poradnou, speciálně pedagogickým centrem, ekologickým centrem Trnka, Lidovou školou umění, domovem důchodců, stacionářem Cesta a hasiči. Ověření hypotéz H Spolupráce mateřské školy s ostatními institucemi je na všech třech Karlov mateřských školách na stejné úrovni. Mateřské školy spolupracují se stejnými veřejnými institucemi, protože spadají pod jedno ředitelství. První hypotézy se týkaly otázky č. a Tato hypotéza se zcela nepotvrdila. Z dotazníkového šetření totiž vyplývá, že mateřské školy spolupracují téměř se stejnými institucemi, ale když se podíváme detailněji, zjistíme, že Mateřská škola běžného Folimanka typu, nespolupracuje s vyššími stupni vzdělávání, SPC, speciálními školami, stacionářem a církvemi. K již uvedeným možnostem v těchto dvou otázkách, uvedla další a to spolupráci s odborníkem na canisterapii. Spolupráce se stomatologem chybí a místo ní je zde rozvinuta spolupráce s dentální hygieničkou. Zdravá mateřská škola, zase nespolupracuje z řad odborníků se stomatologem. Jako instituci chybějící soukromými školkami Karlově oproti jiným školám uvádějí rodiče a vedoucí učitelka vyšší stupeň vzdělávání, jiné mateřské školy, ekologické centrum Trnka, soukromou školku Karlovu stacionář a církve. Naopak zde jako u jediné školy bylo připsáno rodinné centrum Akropolis. Mateřská škola s křesťanskou výchovou v

porovnání s ostatními mateřskými školami nespolupracuje se speciálními školami. Na druhou stranu zde ale jako u jediné mateřské školy Zvonařka přibyla spolupráce se stacionářem a hned třemi církvemi, což je ale k jejímu zaměřené zcela pochopitelné. Opět místo stomatologa probíhá spolupráce s dentální hygieničkou. H Mateřská škola s křesťanskou výchovou, je na tom, co se týká spolupráci s rodiči I.P.Pavlova nejlépe, protože její filozofie je založena na mezilidských vztazích a rodinném typu výchovy. Druhou, stejně jako třetí hypotézu sledovaly otázky zbylé mimo otázku první a poslední, které byly spíše orientačního charakteru. Každá otázka byla nejdříve vyhodnocena zvlášť soukromé školky Karlov pro každou školu, což můžeme sledovat v předešlých grafech, a následně bylo porovnáno, kolikrát se v otázkách každá mateřská škola umístila nejlépe, kolikrát na druhém místě a kolikrát nejhůře. Z otázek týkajících se spolupráce mateřské školy s rodinou, se Mateřská škola s křesťanskou výchovou, umístila na prvním místě sedm krát, na druhém místě deset krát a na posledním místě čtyři krát. Podle těchto výsledků se ale mateřská škola s křesťanskou výchovou umístila až na druhém místě. Před ní se s výsledky prvních míst, jednoho druhého místa a tří třetích míst umístila Zdravá mateřská škola, Hypotéza číslo dvě tedy byla vyvrácena. H Mateřská Karlovem soukromých školkách škola běžného typu bude mít spolupráci s rodiči nejméně rozvinutou, z důvodu nezájmu rodičů o nabízené druhy spolupráce. To proto, že soukromá mateřská škola Prahou 2 Karlovem

soukromé školky Karlov