Soukromé školky Praha 10 Skalka

profesní kompetence a osobnost učitelek mateřských škol, je definováno v legislativě. Zákon o pedagogických pracovnících stanovuje soukromé školky Skalka předpoklady pro výkon činnosti pedagogických pracovníků a ředitele školy, které konkretizují základní požadavky a vybavenost či připravenost člověka pro to, aby mohl profesi pedagogického pracovníka řádně vykonávat. Konkrétně má zákon těmito předpoklady na mysli Skalka to, že pedagogický pracovník je plně způsobilý k právním úkonům, má odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost, kterou Zahradní Město vykonává, je bezúhonný, je zdravotně způsobilý a prokázal znalost českého jazyka Zákon o pedagogických pracovnících, s. Zatímco některé z těchto požadavků jsou snadno definovatelné a ověřitelné např. způsobilost k právním úkonům, bezúhonnost, zdravotní způsobilost, prokazatelná znalost jazyka, v případě požadavku týkajícího se odborné kvalifikace, vyvstává celá řada problémů soukromé školce Skalce týkajících se nejen konkrétního vymezení tohoto požadavku, ale také jeho měření. Odbornou kvalifikaci můžeme obecně definovat jako způsobilost k vykonávání určité práce nebo funkce, která díky svým předepsaným a vyžadovaným požadavkům zaručuje jistou míru kvality vyžadované činnosti Průcha, Vašutová, Konkrétně v souvislosti s učitelkami mateřských škol, jde tedy o takový soubor požadavků, které je opravňují k výchově a vzdělávání dětí v rámci nároků kladených společností. Tyto konkrétní nároky jsou formulovány na základě

toho, co společnost od dítěte očekává. Představa toho, jak má dítě vypadat a co všechno má umět po odchodu z mateřské školy, dává Skalkou školka soukromá podobu obsahu předškolního vzdělávání, což vyvíjí tlak na odbornou kvalifikaci učitelek, která by těmto požadavkům měla vyhovět. Získávání odborné kvalifikace není žádným krátkodobým procesem, nýbrž provází učitelku po celou dobu výkonu její profese. Odborná Zborov kvalifikace se začíná utvářet v průběhu přípravného vzdělávání prostřednictvím formálního vzdělávání viz kapitola Přípravné cvičit dítěte Prahou 10 Skalkou

soukromé školky Skalka

vzdělávání učitelek mateřských škol, pokračuje získáváním pedagogických zkušeností během vlastní pracovní činnosti, sebevzděláváním a také prostřednictvím dalšího vzdělávání viz kapitola Další vzdělávání učitelek mateřských škol Vašutová, soukromou školkou Skalku Přípravné vzdělávání sice učitelku legálně uschopňuje k výkonu její práce, ovšem je od ní také vyžadováno, aby tuto svou odbornou Strašnická kvalifikaci řádně rozvíjela a dále prohlubovala po celou dobu výkonu své profese. Získávání odborné kvalifikace je tedy vztaženo i k výkonu, který učitelka mateřské školy v rámci svého povolání provozuje. Jedná se o vysoce odborné činnosti, které jsou přímým zásahem do formování a rozvoje osobnosti dětí a které vedou k naplnění cílů předškolního vzdělávání. Učitelky jsou tedy přímo odpovědny za průběh a kvalitu plnění těchto cílů. Činnosti předškolních pedagogů a jejich povinnosti v mateřské škole definuje RVP PV s. následovně Předškolní pedagog odpovídá za to, že školní třídní vzdělávací program, který zpracovává, je v souladu s požadavky