Soukromé školky Praha západ Únětice

škola. Následně uvádím možnosti spolupráce mezi mateřskou školou a rodiči, které je možno uplatnit ještě před započnutím docházky. školka soukromá Únětic Tyto postupy mohou velmi pomoci během adaptace a pomohou rodičům lépe sebe i dítě na adaptaci připravit. Informace j sem čerpala z publikací Niesel a Griebel a Jeřábkova Den otevřených dveří Většina mateřských škol pořádá před termínem pro přihlašování veřejně Úněticím soukromé školce přístupný tzv. den otevřených dveří. Rodiče tak mají možnost přijít si s dětmi prohlédnout prostory mateřské školy a vybavení tříd a také se seznámit s ředitelkou, učitelkami a dětmi. Mohou se informovat na práci mateřské školy a zeptat se na to, co je zajímá. Výhodou této události je to, že návštěvníci mohou přímo vidět, jak probíhá den v mateřské škole a díky tomu zjistit, zda jim tato konkrétní mateřská škola vyhovuje, či nikoliv. Jak nabádá Jeřábkova učitelka by měla rodičům během prvního setkání zprostředkovat pocit, že jsou viděni rádi. V ideálním případě by mělo dojít k přímému kontaktu a komunikaci. Učitelky by měly najít možnost k vytvoření Výhledy důvěry. Přijímací pohovor Po odevzdání přihlášek a ukončení přijímacího řízení jsou přijatí uchazeči osloveni a vyzvání k Budovec vyzvednutí výsledků. Zpravidla pohovor vede ředitelka, podle Jeřábkové by však měla být přítomna i budoucí učitelka dítěte. Schůzka by se měla týkat organizačních otázek, pedagogické koncepce školy, režimu dne, forem spolupráce mezi rodinou a mateřskou školou, poučení

o možnostech usnadnění adaptačního procesu dítěti a vůbec o možném průběhu adaptace. Autorka zároveň doporučuje, aby škola rodiči Podbaba poskytla tzv. osobní mapu, či desky, kam si rodič může ukládat důležité informace týkající se mateřské školy. Úvodní schůzka s novými rodiči Jak uvádí Niesel a Griebel úvodní rodičovská schůzka bývá tradičním místem pro zprostředkování informací novým soukromé školky Únětice rodičům. Jeřábkova říká, že účast na schůzce by měla být závazná a minimálně jeden z rodičů by se měl dostavit. Všechny tři zmíněné autorky se shodují, že při této schůzce by měla být přítomna učitelka, která často bývá tím, kdo určuje věcný obsah Baba schůzky. Cílem učitelky by mělo být seznámení rodičů s institucí a snaha o odstranění bariér a obav ze strany rodičů vůči mateřské škole. Podle Niesel a Griebel by rodiče ze schůzky neměli odcházet přehlceni informacemi a s pocitem, že nebyl prostor či vhodná soukromých školek Úněticích příležitost po jejich dotazy. Hlavním tématem schůzky by měla být především adaptace dítěte. Autorky také upozorňují na to, že by se

soukromé školky Únětice

mělo zvážit termínové zařazení této schůzky. Vhodnější, než preventivní informace, by možná bylo, aby se událost konala až během adaptace, vzhledem k aktuální situaci rodičů a dětí. S tím nesouhlasí Jeřábkova která doporučuje, aby se schůzka uskutečnila měsíce před nástupem. Návštěva v mateřské škole Vzhledem k nadcházejícímu začleňování dítěte do velké skupině stejně starých dětí je vhodné, aby dítě bylo připravováno na vstup do mateřské školy postupně. Toho mohou rodiče docílit návštěvou mateřské školy, během